An zwei Vormittagen im Februar führten die Zweitklässler den jährlich stattfindenden Sportcheck durch. Wieder einmal zeigte sich, was für sportliche Kinder wir haben. Eine Rückmeldung erhalten die Eltern der beteiligten Kinder in naher Zukunft.

Im Februar fand die zweite Runde des Mathematikwettbewerbes bei uns in der Schule statt. Über 80 Kinder aus dem Düsseldorfer Süden, die erfolgreich die erste Runde überstanden hatten, kamen zu uns, um sich den Knobelaufgaben der zweiten Runde zu stellen. Ein großes Dankeschön an die Unterstützer der Schulpflegschaft, die uns mit Kaffee und Keksen den Nachmittag versüßten.

Seit Anfang Februar bietet Herr Kazem eine Ring- und Raufpause an. Nach unserem Projekt „Gewaltfrei lernen“ haben wir den Beschluss gefasst, dass wir keine Kämpfchen auf dem Schulhof (auch keine gut gemeinten Spaßkämpfe, die dann doch wieder schnell ernst werden) dulden wollen. Das Verletzungsrisiko ist uns einfach zu groß. Da wir aber wissen, dass sich insbesondere Jungs auch gerne mal aneinander messen möchten, haben wir mit der Raufpause einen Rahmen geschaffen, in dem kontrolliert auf Matten und unter Einhaltung von Regeln, die durch Herrn Kazem kontrolliert werden, ein Kräftemessen auf ungefährliche Art möglich wird. Ein kleiner Beitrag zu einer geschlechtergerechten Erziehung. Neben der „Stillen Pause“ gibt es nun auch die „Wilde Pause“.

Wie in jedem Jahr so haben wir auch in diesem Jahr eine tolle Karnevalsfeier veranstaltet. Zunächst haben die Kinder mit ihren Lehrerinnen und Lehrern in den Klassen gefeiert. Dabei durften die großen Viertklässler das Programm gestalten. Es gab ein tolles Buffet, Tanz, Musik und Spiele. Danach sollte es eigentlich auf den Schulhof gehen. Leider machte uns das Wetter einen Strich durch die Rechnung. Also planten wir spontan um und gingen mit allen Kleinen und Großen in die Aula, um dort gemeinsam zu singen und tanzen. Was für eine Freude. Alle Lehrer auf der Bühne, Herr Kazem als DJ, Frau Voges als Vorsängerin, die Lehrer beim Ententanz und eine Polonäse durch die Halle. Und das Wetter war uns ganz egal. Danach ging die Party weiter in der OGS. Helau!

Wir freuen uns besonders, dass wir eine neue Unterstützung bekommen. Frau Behrmann ist unsere neue sozialpädagogische Fachkraft für die Schuleingangsphase. Was sich hinter dieser schwierigen Berufsbezeichnung versteckt: Förderung für unsere/Ihre Kinder. Frau Behrmann bietet besonders für die Kinder des ersten und zweiten Schuljahres verschiedene Förderangebote zum Lesen, Schreiben und Rechnen an. Sie übernimmt einen Teil der Aufgaben von Frau Bachmann bis Ersatz für die Schulsozialarbeit gefunden wurde. Was für eine tolle Bereicherung. Willkommen im Team!

Im November 2015 haben wir erfahren, dass unsere Schule für die Qualitätsanalyse vorgesehen ist. Was bedeutet das?

Alle Schulen sind zur Darlegung ihrer Arbeit gegenüber der Bezirksregierung verpflichtet. In einem Abstimmungsgespräch im Februar 2016 haben Vertreter der Elternschaft, Schülervertreter, Vertreter der OGS, Lehrer-Vertreter, Schulleitung, Schulaufsichtsvertreter sowie die Mitarbeiter des Dezernates Qualitätsanalyse der Bezirksregierung Düsseldorf über den Ablauf der Analyse an unserer Schule beraten.

Wir haben uns einer kritischen Selbstanalyse unterzogen und reflektiert, in welchen schulischen Bereichen wir bereits gut aufgestellt sind und wo wir uns noch weiter verbessern können. Danach haben wir ein Entwicklungsvorhaben für die nächsten zwei Jahre vereinbart, das sich konkret auf die Weiterentwicklung unseres Fachunterrichtes bezieht. Daher wird es für das Kollegium viele Fortbildungen und Konferenzen in den nächsten Monaten geben.

In zwei Jahren, voraussichtlich im Zeitraum Januar-Ostern 2018, werden die Qualitätsprüfer zu uns in die Schule kommen und im Unterricht hospitieren, Lehrer, Kinder, Eltern und andere Mitarbeiter befragen, um einen umfassenden Eindruck von unserer Schule zu bekommen. Im Anschluss an diese Schulbesuchswoche erhalten wir eine Rückmeldung über unsere Arbeit. Diese Ergebnisse werden wir Ihnen natürlich zu gegebener Zeit zugänglich machen.

Drei kleine (unkorrigierte) Nacherzählungen unserer Schüler.

Pinocchio hat seinen Vater aus dem Walbauch gerettet. Pinoccios Vater liegt krank auf dem Strand. Pinocchio will ihn gesund pflegen. Er findet einen Bauernhof und fragt die Bäuerin, ob er etwas zu essen und zu trinken bekommen kann. Doch die bäuerin sagt, wenn er etwas haben will, dann muss er ihr beim Melken einer Kuh helfen. pinocchio willigt ein und hilft ihr beim Melken. Als er zu Ende gemolken hat, kriegt er von ihr ein bischen Milch und eine Birne. Damit pflegt er seinen Vater gesund.

Pinocchio wurde mit einem Tunfisch in den Wal gespühlt. Pinoccio wusste nicht was er machen musste, nach einiger Zeit hat er seinen Vater gefunden und wahr wieder mit ihm. Der Tunfisch tanzte zum abschied und weinte. Pinocchio kitzelte den Wal und der Wal nieste sie raus.

Pinocchio fuhr ins Land der 1000 Spiele. Jeden Tag war gleich, alle schaukelten um die wette. Dann aßen die 4 Zuckerwatte. Als Pinocchio bischen Zuckerwatte gegessen hate, wuchsen ihm Eselsohren. Alle lachten und lachten. Dann machten ale mit ihren Armen Ringe, und alle sagten: „Spring da durch!“ und sie sagten da immer wieder. Aber Pinocchio sagte: „Nein, nein ich will das nicht.“ Da wachte er auf, und seine freunde guckten Pinocchio an. Hast du schlecht geträumt?“ „Wir sind doch im Land der 1000 Spiele“ „Nein“ – „Ich zeig euch den beweis“ Er faste sich an den Kopf, aber da waren keine Eselsohren mehr.

Wie in jedem Jahr fand auch diesmal wieder das Radfahrtraining für die Viertklässler statt. Herr Wollziefer von der Polizei, unterstützt von zahlreichen Müttern und Vätern und den Sachunterrichtslehrern der vierten Klassen, leitete die praktischen Übungen zunächst auf dem Schulhof und später auf der Straße an.

Seit drei Wochen finden die Schülertrainings zu unserem Projekt „Gewaltfrei Lernen“ statt. Insgesamt drei Mal in der Klasse und Fachgruppe trainieren die Kinder die Stopp-Hör-Auf-Regel in 3 Schritten, das eigenständige Lösen von Konflikten und das Finden von neuen Freunden. Auch in der OGS fanden weitere Trainingseinheiten statt. Damit die Lehrer, Betreuerinnen und auch die Eltern an einem Strang ziehen, gab es neben der Fortbildung für das Schulpersonal auch einen wirklich tollen Elternabend. Etwa 140 Eltern probierten die Übungen selber aus und verließen an diesem Abend begeistert unsere Aula. Toll, dass soziales Lernen solchen Spaß machen kann!

Die erste der fünf Veranstaltungen zum Kulturrucksack war der Besuch des Tanzhauses NRW. Im Vorfeld besuchten uns die Tänzer bei uns in der Schule. In Workshops durften die Kinder das Hiphopen oder Jonglieren selber ausprobieren. Ganz schön anstrengende Sache! Wenige Tage später besuchten die Kinder dann eine Vorführung der Profis im Tanzhaus. Für viele Kinder das erste Mal in dieser Einrichtung. Sichtlich beeindruckt fuhren wir mit 175 Personen mit der S-Bahn wieder zur Schule zurück. Noch ein Abenteuer, das alle heil überstanden haben. Wir freuen uns schon auf die nächste Veranstaltung: Pinocchio im Central-Theater!